| |
|
|
| 从记住孩子的名字做起
|
| 张敏彦 |
 |
|
这个学生的名字，也许我这辈子都不可能忘记了。这学期，学校安排我跟4号校车，这位学生就坐这辆车。
本来，我不知道他叫什么名字，虽然我代了他去年一年的英语课。只是偶然的机会，听到他现任英语老师提了一下“张××”这个名，不自觉地记在了脑子里。
这天，在校车上，张××就坐第一排。我有意无意地问了句：“××，你的英语现在学得怎么样？”他抬起脸来看了我半天，最后说：“你怎么知道我的名字？”我顿感惭愧，但又故作镇静地说：“我原来是你的英语老师，怎么会不知道你叫什么名字？”他点了点头，“噢”了一声。然后就拉了拉我的衣服，示意我坐在他旁边。于是我又一口一个“××”地问了他几个关于学习的问题。
我事后想起他是个不爱学习的孩子，可以说上课很少听课，经过几多无奈以后，我惭惭疏远了他，以至连他的名字都不知道。他也从心里疏远了我这个老师。
这次车上谈话后,他对我有了天大的变化，让我吃惊。每次他上车后非得把我拉到他旁边的座位上。因为我是跟车老师，不能自己坐着不管学生，但他仍死抱着我的胳膊不放手，只是每到一站我得下车接送学生，他才不得已松手，。而我上车后，他又马上把我拉回座位。我从心里受到感动，仅仅因为我叫出了他的名字，他从心里感受到了我对他的点滴温情，而他随之而来的热情却是铺天盖地的。
多么单纯的孩子，多么纯洁的心灵。让我们从记住学生的名字开始吧！为了每一位学生的发展，去关注每一位学生，关注他们的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。
|
|
|
|
|
 |
|
